わたしたち人類がゆるやかな衰退を迎えて、はや数世紀。すでに地球は"妖精さん"のものだったりします。そんな妖精さんと人間との間を取り持つのが、国際公務員の"調停官"であるわたしのお仕事。ですが最近は、クレーム受付担当の様相を呈しておりまして……。「クスノキの里に学校を！」歴史を逆再生するスローガンによってわたしに回ってきた教師役。三人の問題児は、エスカレートする保護者の要求のもとにやりたい放題！
助っ人教師の皆さんの顔面にもパイの嵐で、ついにわたしも暴走!? クスノキの里、潰滅……!!??
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整理线索、伏笔，以及重读都会非常有趣的一卷，重读时会使读者灵光一闪的细节，遍布全篇。同时，在短篇幅中，清晰描绘多个角色之生命历史性，并使之交织为叙事网络的写作能力，令人生畏。前篇在文法处理上，是一种对能指与所指的颠倒——以“PTA指定用语”，遮掩功能结构与实质意义的言词；与情节相呼应，在某个节点被颠倒了表里关系。另外，对幼儿教育事业与寄生型道德要求的描绘清晰度，以及其后对内在动因的刨析，显示出一种认知过程的渐进性。读感上来说则是，从普遍模糊的现象，走向揭示具体情景的人物，与其动人的情感构造。衰败的时代，也将产出适应其环境的文化能力，而非强求恒久不变的普遍典型人物与理想文化环境。这一点，写手抓得很紧。可以说，本作经由连续七卷的“女主内心，逐步向世界敞开”，抵达了这个富有创造力的新世界。下篇中，作为伏笔的一环，“地の文”的文风措辞都明显不同于往常。
视角欺诈
特别喜欢的一卷，也是逐渐临近真相的一笔，视角欺诈太好玩了，特别喜欢看这种，同时教育与教师也是嘲讽了目前的一些状态，人类小姐你真是黑啊
视角欺诈永远是最好的叙事手法
画风突变2333
也就刚开始的黑盒子有意思一点。。。后面比较黑
额 看一半就猜完了 写的比较没意思的一篇
画风变了好多，原来那个插画师画的面条头发确实不好看。。。文风也微妙的变了。前篇的前半段感觉有点过分了，而且太直球，不过结局圆的不错。后篇感觉是目前唯一一个有高潮的篇目，虽然漏洞大但是构思确实妙
前半教育熊孩子 后半叙诡 这本开始イラスト变更了 基调也觉得沉重了起来。。。
前半的社会上的学校与家庭、老师与学生之间的关系有点意思；后半的视角欺诈也挺有意思的